어린이 스스로 성취감 알도록
부모와 함께 계획표 짜는 요령

“와! 신나는 여름 방학이다!” 7월 중순부터 대부분의 초등학교가 여름방학을 맞았다. 부모들은 자녀들의 방학이 되면 한달이나 되는 시간을 어떻게 의미있게 보내게 할 것인가 많은 관심을 둔다. 학교 다닐 때는 규칙적으로 생활하던 아이들이 방학이 되면 일찍 일어날 필요가 없기 때문에 늦게 자고 늦게 일어나기 쉽다. 아이들은 방학이 주는 해방감 속에서 컴퓨터게임, TV시청 등 무절제한 삶에 빠질 수 있다. 반면  방학은 삶의 터닝 포인트로 삼을 수 있는 좋은 기회이다. 평소 할 수 없었던 체험학습을 통해 풍부한 경험을 얻을 수 있고 부족한 부분들을 방학을 이용해 보충하면 아이의 삶이 한단계 업그레이드 될 수 있다.

이번 방학은 어른들이 만들어 놓은 공부계획과 학원스케줄에만 목맬 것이 아니라 아이 스스로 계획을 세우고 실천할 수 있는 계기를 마련해보는 것은 어떨까? 그러나 부모가 아이에게 계획을 무조건 맡기고 알아서 하라는 방관은 자칫 문제가 될 수 있다. 계획표를 짤 때는 아이가 아직 자기관리능력이 미숙한 어린이라는 것을 염두해두고 부모가 함께 해야한다. 아이가 만든 계획이 부모의 기준에 맞지 않는다고 부모마음대로 재단하는 것도 합당하지 않다. 아이를 시간활용의 주체자로 인정하고 아이가 합리적으로 생각할 수 있도록 균형잡힌 조언자의 역할이 필요하다.

계획표를 짜고 실천하는 데에도 요령이 있다. 공부시간과 휴식시간이 골고루 섞인 멋진 계획표를 세워놓고도 방학내내 지켜낸 사람이 몇이나 있을런지. 생활 일과표 외에도 한달동안 아이가 꼭 해야할 과제물 등을 미리 체크하고 방학내에 이루어야 할 학습분량과 읽어야할 책들을 나열해 보자. 해야할 것이 많다고 욕심을 부려서 너무 무리한 양의 학습은 금물. 적어놨다고 이를 모두 실행해야겠다는 욕심은 버리고 심사숙고해 우선순위를 매겨 꼭해야할 일들을 앞쪽에 순서를 두어 목록을 작성한다. 계획을 세우고 해야 할 일을 하나하나 지워나갈 때 아이는 해냈다는 성취감을 느낄 수 있다.

획일적인 일일계획표를 매일 적용한다면 지루하고 갑갑해서 계획표가 유명무실 해질수 있다. 요일별로 맞춤 계획표를 짜는 것도 한방법이다. 또다른 방법으로는 1주일 단위로 일과표를 작성해 아이가 생활계획표를 지켜나가는데 부담을 갖지 않도록 하는 것이다. 이렇게 단기 계획을 짜는 것은 방학초기에 계획한 것을 지키지 못했을 때 새롭게 시작할 수 있는 기회를 준다. 아이가 계획을 설령 시행착오를 겪어라도 실패의 경험을 발판으로 다음계획을 수립하는데 도움이 된다.